2025-06-30 |
置頂重要成功高中114學年度免試入學榜單暨全體新生報到流程(採實體報到)_報到日期7/10(四)上午09:00~11:00_所有入學管道新生皆須報到 |
行政公告 |
註冊組 |
1,862 |
2025-06-30 |
置頂重要本校學生暑假期間(6/30-8/28)到校自習開放方式及注意事項 |
行政公告 |
試務組 |
375 |
2025-06-26 |
置頂114學年度第1學期各身份別學雜費減免_即日起開始申請 |
行政公告 |
註冊組 |
132 |
2025-06-24 |
置頂重要【高三重補修】113學年度高三重補修開課總表及課表連結(06/26更新) |
行政公告 |
教學組 |
850 |
2025-06-20 |
置頂重要113學年度第2學期高一、高二補考考試範圍暨體育、藝能及其他科目補考方式(參附件) |
行政公告 |
試務組 |
1,025 |
2025-06-19 |
置頂113-114學年度暑期(114年7-8月)行事曆 |
行政公告 |
教學組 |
1,485 |
2025-06-16 |
置頂重要[114升大學]本校已完成114學年度分科測驗集體報名_可至大考中心查詢報考科目 |
行政公告 |
註冊組 |
525 |
2025-06-11 |
置頂重要【114資優鑑定】本校114學年度數理資優班鑑定計畫公告(6/12更新) |
行政公告 |
特教組 |
4,165 |
2025-06-09 |
置頂113學年度第2學期高一、高二期末考考試範圍暨日程表 |
行政公告 |
試務組 |
4,743 |
2025-06-04 |
置頂1132公告 高一、二各班單科未取得學分數預警名單(缺曠統計截至1140603資料) |
行政公告 |
註冊組 |
1,148 |
2025-04-02 |
置頂113學年度第2學期各定期考查成績查詢預定日期 |
行政公告 |
註冊組 |
2,602 |
2025-04-01 |
置頂重要成功高中教務處資訊查詢系統 |
行政公告 |
註冊組 |
5,281 |
2025-06-30 |
【轉知】2025 TIRT技能積分賽-勤益積體電路應用菁英人才培訓暨認證活動 |
行政公告 |
設備組 |
33 |
2025-06-30 |
【轉知】114年全國工業類科實作競賽暨產學實地參訪活動 |
行政公告 |
設備組 |
29 |
2025-06-30 |
【轉知】114年友嘉集團/虎尾科技大學/雲嘉南分署全國工 業類科實作競賽 |
行政公告 |
設備組 |
22 |
2025-06-27 |
【轉知】臺北市政府教育局檢送教育部出版「多元性別友善教學資源手冊」國中小、 高中版及課程模組 |
研習講座 |
實驗研究組 |
29 |
2025-06-27 |
【轉知】臺北市立內湖高級工業職業學校物聯網智慧家電技術教學中心「創新跨域選修」課程 |
生涯與升學訊息 |
實驗研究組 |
32 |
2025-06-27 |
重要114學年度第1次代理教師甄選【複試】應考人員注意事項 |
行政公告 |
教學組 |
390 |
2025-06-27 |
【轉知】「量力而微:量子科學特展」展覽資訊 |
行政公告 |
設備組 |
57 |
2025-06-26 |
重要【師資徵聘】本校114學年度第1次本土語文/臺灣手語兼任教師或教學支援工作人員甄選簡章 |
行政公告 |
教學組 |
148 |
2025-06-26 |
【轉知】臺北市政府教育局函轉本市興雅國小辦理「臺北市114年能源教育教案及教 具實作體驗教師研習」計畫1份 |
研習講座 |
實驗研究組 |
20 |
2025-06-26 |
【轉知】國立臺灣師範大學科學教育中心辦理「113學年度中小學科學教育專案推廣−素養導向評量研習工作坊」 |
研習講座 |
實驗研究組 |
21 |
2025-06-26 |
【轉知】臺北市政府教育局為辦理「113學年度暑期本土語文相關研習」一案 |
研習講座 |
實驗研究組 |
22 |
2025-06-26 |
【轉知】文藻學校財團法人文藻外語大學2025第21屆文藻盃全國高中職組英語競賽辦法 |
活動競賽 |
實驗研究組 |
23 |
2025-06-26 |
【轉知】臺北市政府教育局為「中華民國114年全國語文競賽」第一階段命題公告一案 |
活動競賽 |
實驗研究組 |
25 |
2025-06-26 |
【轉知】臺北市政府教育局函轉國立清華大學「114 年度在職教師進修原住民族之民族教育次專長(泰雅族語、布農族語)學分班」 |
研習講座 |
實驗研究組 |
22 |
2025-06-26 |
【轉知】臺北市政府教育局檢送「教育部國民及學前教育署高級中等學校教師本土語文認證培訓實施計畫—114年臺灣台語認證加強班(7 月)」實施計畫1份 |
研習講座 |
實驗研究組 |
20 |