109.12.25邀請本校資優班校友，陳乃群學長，

目前於約翰霍普金斯大學資訊科學系擔任研究員，返校與資優班學弟分享學思歷程。

各班任課教師與家長針對個案學生仔細討論相關服務及彈性調整措施

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榜單如下：

• 301 林◊◊　　實踐大學 (高雄校區)　行銷管理學系
• 301 張◊◊　　長榮大學　哲學與宗教學系
• 306 吳◊◊　　國立中央大學　光電科學與工程學系
• 319 彭◊◊　　國立新竹教育大學　應用科學系奈米科學組

感謝國文科吳聲誠老師、英文科李佳軒老師、數學甲游經祥老師、數學乙蔡佳燕老師、物理科羅啟晃老師、化學科陳祖望老師、歷史科謝靜慧老師、生物科洪敬承老師的指導。

＊特教組將於五月底至六月初辦理資源班升高三學生「升學與生活輔導座談會」，屆時將邀請升高三的同學及家長參加。

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針對任教資源班學生的導師、任課老師做問卷調查，以了解本校資源班同學適應情形。期待透過了解，針對資源班學生的需求進行輔導，以幫助學生適應環境。

綜合事項：

老師們皆肯定資源班學生的努力，唯期許他們可以有更積極學習態度，對自己有信心、接納自己。

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資源班高三班會聚會，除了共同分擬訂高三讀書計畫，校長也親自為同學加油打氣。

校長親赴資源班加油打氣，各位高三生們，加油加油再加油 (下圖左)。
俗話說的好：學問下苦功，不是把心讀苦，而是把心讀通。
多吃營養的食物，念書才會有精神喔！(下圖右)

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物理治療師與體育老師討論學生上課的情形，並擬定復建計畫

體育老師用心指導身心障礙學生上體育課

物理治療師評估學生的腳

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這次的特教知能研習，將對象擴大為新進教師，辦理了成功心關懷情。但願老師們在這場研習當中有所收穫，在未來可以給我們的孩子更多體諒！

校長到場致辭與鼓勵，除了新進教師，其他校內相關的教師、教官、護理師也一同參與喔！
身心障礙學生家長代表提供每位老師一份水果盒，致詞時亦感謝學校老師對同學的關心。

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針對有需要的學生，我們召開個別化的 IEP 會議。感謝老師們的參與！
英文老師說明同學上課及課輔的情況 (下圖左)。導師、教官、巡迴輔導老師、實習老師都一起來關心同學的學習及適應。

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特推會雖是每個學期的例行工作，但是感謝參與的老師們每次都很認真參與，特教組長報告時，老師們都專心聆聽，為我們提供一些資訊。

96.9.11 特推會

校長報告

特教組長報告

工作報告

校長與資優班家長代表

校長與資源班家長代表

校長與老師代表

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藉由新生訓練時的宣導，讓全校同學有機會對特教組的服務做初步的瞭解。

特教組長在台上說明特教組的服務內容及方式，並提醒同學們看到有需要幫助的身心障障礙同學時，可以適時伸出援手，同學們在台下專心聆聽。

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特教組於 96 年 8 月，進行高三學生升大學的轉銜。過程雖然辛苦，但看到我們的學生邁向一個新的人生階段，仍為他們感到無比的高興！

轉銜第一站：國立高雄大學

雖然那幾天外面下著大雨，但是感謝運休系及資源教室的老師們接待，我們與高雄大學資源教室的老師說明學生的身心狀況，同時共同討論未來的大學生活，順利完成了今年第一次的轉銜工作！家長的參與也是我們最大的肯定！

轉銜第二站：國立中央大學

中央大學的資源教室團隊辦理轉銜工作，真是用心到令我們讚嘆不已！雖然只是一個早上的相見歡，仍讓我們很放心地把學生交給他們！
個別化的說明與討論，光電系的系主任、大學資源教室的老師、學生的導師、學生、家長、高中資源教室的老師皆一同參與，讓同學感受到中央大學最誠摯的歡迎及我們最誠摯的祝福。

轉銜第三站：林口長庚大學

長庚大學的資源教室同樣溫馨舒服，不常見的男老師是資源教室的負責人，相信我們的同學到了長庚大學也能如魚得水地享受大學生活！

轉銜最後一站：大直實踐大學

位於學校角落的資源教室，是由古蹟改建而成。乍看之下不起眼，進去卻別有洞天！在台北城裡彷彿一座世外桃源！兩位資源教室的老師分別與我們兩位同學談話，關心他們的過去、現在、未來。
最後，我們在實踐大學的資源教室前，為今年的轉銜工作畫下句點！

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讓老師及班上同學更了解我們的自閉症同學需求！
關心特殊同學的導師，也對其他同學宣導，要協助特殊同學在班上的適應，輔導室的輔導老師也來參加。特教組長生動有趣地講解，同學們都專心聆聽。

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我們希望藉由「實習心，關懷情」的活動，在實習老師們身上播下愛的種子，以後在各地生根發芽。為人師者，教學生涯中若遇到身心障礙學生，或許會措手不及。但是只要我們能夠了解身心障礙學生，並欣賞他們可愛的一面，接納他們就不是困難的事。

活動開始前，實習老師們先閱讀資料。組長介紹本校的無障礙網頁、特教組的主要工作，以及以後如何在學校尋求特教資源。

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劉家銘同學曾為本校身心障礙的同學，在因病過世後，劉媽媽感念成功高中對家銘的照顧，捐出一筆錢作為獎學金之用。資源班有三個名額，我們每年都遴選學習態度良好的同學接受頒獎。

資源班的同學雖然不見得成績是最優秀的，但是認真的態度是值得大家學習的喔！

視障的同學因為少了一些感官的幫忙，學習的路程比別人更為費力。但是他總是比別人用功，花更多時間在課業上，克服了視覺上的不便而獲得優良的成績，更應為他拍手鼓勵！

劉家銘同學曾為棋藝社的一員，因此也有棋藝社的同學領獎。但不管是什麼社團，我們都表揚認真向學的同學們！

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為幫助高三資源班同學能夠適應高三生活，並協助擬定讀書計畫，學校於十月份舉行「升學及生活輔導座談會」，邀請高三家長與同學到校，親師生共同溝通，使資源班的家長和學生都能清楚了解校內資源的運用和高三生活的規劃。

校長致詞後，輔導室提供二月學測的資訊；特教組長為大家解答關於生活與五月身心障礙生升大學考試的疑惑。大家有任何問題都歡迎提出來喔！

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